台下的同学们已经被这一连串的英语给绕得找不着北了，压根都没搞懂什么意思。

此时站着的温染却不卑不亢、不慌不忙地说：“teacher I understand your point of view , but the students and in our class also have their own strengths and efforts .no gold can be pure and no one is perfect. we may still have room for improvement in reciting this article ,but this dose not mean that we are not aggressive or have nothing to be proud of. Every class has its unique features. if you are unable to reciate our class, then piease take the blame and resign. go to another class to teach ,maybe our class is not worthy of you."

老师，我理解您的观点，但是我们班的同学也有自己的优点。毕竟金无足赤，人无完人。我们可能在背诵这篇文章时比不上您教的尖子班学生，但是这并不意味着我们没有为自己自豪的资本。毕竟每个班都有其独特之处，只是您现在还未曾看到我们班的闪光点。

如果您实在欣赏不来我们班的作风，甚至依然视我们班为作风不良，轻视我们班同学的话，那么或许您可以考虑是否继续承担我们班的教学任务，我们班可能不太适合您的教学风格。我们不否认您的教学能力，也理解您作为教师的良苦用心，但是我们相信每个班级、每个学生都有其独特的个性和需求。也许我们班的同学在学习上需要更多的耐心和引导，而这正是我们希望老师您能够给予我们的。我们相信，在您的悉心指导下，我们班的同学一定能够取得进步和成绩。

所以，我们诚恳地邀请您重新审视我们班的情况，并给我们一个机会来证明自己。我们班的同学虽然在某些方面可能存在不足，但是我们也有自己的优点和潜力。我们希望您能够看到我们的闪光点，鼓励我们、支持我们，让我们共同努力，一起创造更好的明天。

大家一开始还在试图弄清楚英语老师讲的话，但是当温染的话落下时，大家已经不在想去弄懂意思了。因为语速太快，没有一点英语基础的话，简直觉得听这话，在听天书似的。

英语老师也是属实没有想到温染竟然能够听懂她说的这番话，更是在这么短的时间内说出"反击“的话语。

但是反应过来后，脸色就瞬间变得通红，双眼怒视着温染。英语老师的手紧紧握着，微微颤抖着，嘴唇紧闭，似乎想要说些什么，但又气得说不出话来。

她的胸口剧烈起伏，呼吸也变得急促起来，显然被温染的话激怒到了极点。然而温染的言辞似乎又让她无法找到合适的回应，这更让她愤怒和无奈。

看到英语老师这样的表情，原本还坐姿懒散的林宸站起身第一个鼓掌，因为他是班上唯一能够理解她们俩对话内容的人。

紧接着整个班的同学们发出了如雷贯耳的掌声，那声音犹如惊涛拍岸，又似万马奔腾，仿佛要掀翻教学楼，响彻云霄，而隔壁10班的同学听到这掌声，无一都在想，这11班又在捉什么妖。

而此时的11班的同学仅仅是觉得这场对话激烈无比，虽然不理解其中的内容，但从英语老师的反应中，也能猜到一点内容。

在这一刻，他们都不约而同地将掌声献给了勇于为他们发声的温染，这雷鸣般的掌声不仅是对温染的支持，更是他们团结一心的象征。

英语老师听着这掌声，脸色变得更加阴沉。她紧咬嘴唇，似乎想要说些什么，但最终还是选择了沉默。然后她迅速拿起书本，转身离开教室，脚步显得有些匆忙，仿佛想要逃离这让她感到尴尬和无奈的场景。

她的背影显得有些落寞，没有再回头看一眼，似乎连一句话都不想再说。而此时的教室就变得活跃了起来，都纷纷围着温染，想问讲了什么。

而温染觉得，老师的不道德，不能让同学们买单，便不想说出口